6月13日下午，复旦大学党委理论学习中心组赴中国科学院上海高等研究院上海光源科学中心、张江实验室，围绕“强化基础研究，提高创新策源能力”这一主题，深入开展实地研学，举行党委常委班子学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育读书班暨党委理论学习中心组学习会。校党委书记裘新主持会议并讲话。校党政领导、党委常委、校长助理，主题教育领导小组办公室成员单位负责同志参加研学。
本次党委理论学习中心组学习创新形式、走出校园，主要有三层意图：学深学实，通过现场看、实地听、沉浸悟，进一步推动新思想入脑入心、学用结合；研深研实，复旦“八问”中的“三问”（果树之思、核爆点之策、双冲顶之势）都与基础研究或创新策源有关，体现了学校对这个问题的高度重视；走深走实，张江科学城是上海建设国际科创中心的核心功能区，开展“融入上海”大走访，关注科创、走进张江是题中应有之意。
学习会上，中国科学院院士、上海数学中心主任李骏，中国科学院院士、复旦大学芯片与系统前沿技术研究院院长刘明作专家主题报告。
科研工作如何帮助国家蓄能而发？以继承复旦大学数学学科优良传统的上海数学中心为例，李骏阐述了如何在继承中发展、在发展中创新，在做好基础研究的同时，将更多科研成果服务于各学科并支持国家重大战略。要有“拔山超海”的气势和愿景。创新是基础研究过程的关键点，也是基础研究过程的痛点，要敢于想，敢于冲击大目标、宏伟的大目标，打好技术创新攻坚战，实现“从0到1”的突破。要有“百二关山”的气势和愿景。发挥英才科学家的作用，不但要找准方向，还要选好问题的切口，分步骤分模块地把一个艰巨的任务去拆分，秉持整体的、服务的理念，让最后成果的创新和落地达到国际一流高度。总之，基础研究就是要有厚度、有长期性地投入和坚持。基础科学在创新策源上可以做到“腾汉庭而皎梦，照东域而留慈”，我们要扎实基础，多点发力，实现 “从0到1”的原创突破，为建设“第一个复旦”贡献自己的力量。
刘明回顾了集成电路的发展历史，讲述基础研究的积累如何催生晶体管的发明以及集成电路的快速发展，基础研究如何为晶体管性能提升、光刻机的变革提供创新策源。集成电路需要不断创新，在底层的材料、器件结构的创新以外，还可以从系统层面进行优化，破解尺寸微缩难题，这需要学者和产业界的共同创新。要对行业有预见性，明晰行业未来发展的路径，同时具备学者的学术视野和解决问题的综合能力。她建议，复旦作为一所研究型大学，要加强基础研究领域或应用基础研究领域的有组织科研，以全国重点实验室建设为抓手，在学校层面进一步统筹推进微电子领域的研究，建设微电子研究的创新策源大平台，建设一个整体运营维护、对外开放管理的团队，并优化人才引进考核机制，构建统一的评价体系，营造良好的科研氛围，彼此尊重、相互支撑、合作共赢。
校党委副书记、校长金力，校党委常委、统战部部长赵东元，校长助理、科学技术研究院院长马余刚作交流发言。
金力表示，习近平总书记指出，加强基础研究，是实现高水平科技自立自强的迫切要求，是建设世界科技强国的必由之路，高水平研究型大学要发挥基础研究和基础研究人才培养两个主力军作用。复旦大学以基础研究见长，建设“第一个复旦”，首先就要在基础学科和基础研究方面做到国际顶尖。大力加强基础研究，是推进建设“第一个复旦”的核心举措。要坚持有组织科研和自由探索两条腿走路，围绕重大任务需求组织“大科学”研究，完善问题聚焦、任务耦合、路径协同、成果集成的联合攻关机制；引导、激励和保障科研人员敢于善于自由探索，既立足科学的无尽前沿，在无人区、交叉点静心“种好自己的果树”，也把科技前沿与重大需求前景结合起来，从应用攻关中溯源真正科学问题。当前，学校着力打造多元立体的基础研究项目支持体系，推进基础研究的支持保障体系，推进基础学科的交叉学科建设布局、学术交流活动组织、学术评价规则修订。复旦要发挥基础研究和人才培养主力军作用，打头阵、当尖兵，为上海建设国际科创中心、推动基础研究高质量发展作出新的更大贡献。
赵东元表示，推动基础研究高质量发展，更好地服务国家战略与融入上海发展，要以人才建设为根本，优化人才培养环境与基础研究氛围；以范式革新为驱动，顺应科研新范式，扬弃旧的研究纲领；以合作共建为契机，构建科学研究共同体，加强国际参与，注重国际合作；以科学精神为支撑，大力弘扬科学精神与科学家精神，加强科研学风作风建设。
马余刚表示，基础研究范式变革正在发生，学科交叉不断增强、学科边界愈发模糊，科研手段不断增强。在这一背景下，推动学校基础研究高质量发展，既要建立基础研究项目支持体系，也要建设基础研究支撑体系。要探寻适用于基础研究的科研组织模式，建立适用于基础研究的政策保障机制，营造良好的基础研究生态。
裘新在总结讲话中指出，今年3月，中央政治局专门就加强基础研究进行第三次集体学习，习近平总书记在会上提出一系列新论断新要求，为加强基础研究、实现高水平科技自立自强、建设科技强国提供了根本遵循和行动指南。我们要加快范式变革，依托张江校区集聚资源，建好多学科交叉融合的大团队，强化学校与国家实验室、国家科研机构、科技领军企业等各方的协同，在服务创新驱动战略和上海全球科创中心建设中提升高水平自主创新能力。要培育良好创新生态，大力弘扬科学家精神、培育优良学风，大力宣传历史上和我们身边的先进典型，引导全校科技工作者追求真理、勇攀高峰，把论文写在祖国大地上。要培养造就一流人才，有的放矢培养国家战略人才和急需紧缺人才，提升拔尖创新人才自主培养能力，千方百计引进全球顶尖人才，让更多基础研究拔尖人才竞相涌现。不断提升创新策源能级，努力成为上海全球科创中心战略支点，努力攀登世界科学高峰，努力为实现高水平科技自立自强、建设科技强国作出更大贡献。
会前，中心组成员一行实地考察上海光源，听取上海光源建设历程、高质量支撑重大成果产出、复旦用户情况等介绍。上海光源是围绕基础科学建设的国家重大科技基础设施，是中国大陆第一台中能第三代同步辐射光源，复旦老校长谢希德、杨福家曾推动上海光源建设。